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每个(gè )人都开(kāi )始酝酿(niàng )自己的攻击魔(mó )法，人类使用的是电系魔(mó )法，翼(yì )人则用(yòng )得是火(huǒ )系魔法(fǎ )。

不但是他们被惊(jīng )呆了，陈天豪(háo )也是被惊呆了(le )，看着这所学校，陈天豪(háo )感觉自(zì )己仿佛回到了(le )前世，回到了前世(shì )上学的(de )时候。

周围的围观人(rén )员都被吓呆了，没(méi )想到陈(chén )天豪的(de )攻击居然如此(cǐ )犀利，心中对他的膜拜之(zhī )心又加(jiā )强了不少。

可(kě )惜这些美丽的魔法，在接(jiē )触到中(zhōng )间的石(shí )头之后(hòu )，宛如(rú )火星遇到了河水一(yī )般，一(yī )下子被(bèi )浇灭，消失在(zài )空气中。

像战斗技(jì )能，就(jiù )是属于(yú )陈天豪在这个(gè )世界掌握的知识，这也是(shì )为什么(me )教程种类那么(me )少的缘故。

林森也(yě )是急得(dé )如热锅(guō )上的蚂蚁，急(jí )得团团转，他虽是这片区(qū )域的管(guǎn )理人员(yuán )，可他(tā )也是一名新人，对于这种(zhǒng )状况举(jǔ )手无措(cuò )，毫无(wú )办法。

这也就是机器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一(yī )，强大的共享(xiǎng )信息能力以及信息(xī )处理能(néng )力，普(pǔ )通的教师根本(běn )没法比拟。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太(tài )少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能够(gòu )生产这(zhè )样的机(jī )器人教师，这(zhè )样就能够让所有族人都学(xué )上。

可(kě )惜这些(xiē )美丽的(de )魔法，在接触到中间的石(shí )头之后(hòu )，宛如(rú )火星遇(yù )到了河(hé )水一般，一下子被(bèi )浇灭，消失在(zài )空气中。

铅笔(bǐ )在纸上摩擦的声音(yīn )，陈玲(líng )拿到试(shì )卷之后，眼睛(jīng )扫了一眼，填上自(zì )己的姓(xìng )名之后(hòu )，就立马进入(rù )了答题状态。